今年是广西全面实施“3+1+2”新高考模式的第二年 新高考为学子提供更多个性化学科选择

近两天来，全区各地高考，考生怀揣着梦想奔赴考场。今年是广西全面实施“3+1+2”新高考模式的第二年，考核形式变化逐步显现。专家表示，这场改革正推动教育回归“以学生为本”的本质，让每个学生都能在个性化的学科选择中找到发展路径。

据介绍，在选科组合的多元化方面，以往学生常因某一学科薄弱而不得不放弃自己的优势方向，而“3+1+2”模式打破了传统文理分科的壁垒，让学生可以根据兴趣特长构建个性化课程体系，让个体差异得到尊重。

南宁市第四十三中学2024届毕业生陈嘉毅便是新高考的受益者之一。由于生物学科较弱，他选择了“物化地”的组合，这种选择不仅避开了短板，更通过“物化”的优势组合，使他最终被杭州电子科技大学计算机专业录取。广西财经学院大一学生梁雅晴向记者回忆:“去年开始的新高考让师生们感到很振奋，因为给了我们更多机会。”她说，不少同学通过规避弱势科目，在赋分制下有效提高了成绩。

都安高中在应对新高考时则采取了谨慎而灵活的策略。 学校党委书记韦喜凤介绍，他们优先保留了“物化生”“历政地”等传统组合班级，同时设置了“物化政”“物化地”等新型组合班级。考虑到学生兴趣爱好和专业方向的不同，学校会通过心理测试、专业选择指导课、生涯规划游园会等方式，引导学生探索兴趣，帮助他们进行学科选择。韦喜凤表示，该校2024年高考生中涌现出一批亮眼案例。其中，一名女生通过这一组合避开短板，最终被清华大学建筑学专业录取。

以广西医科大学为例，今年其临床医学、口腔医学等专业需满足“物理+化学”科目的考生才可填报，而信息管理与信息系统、运动康复等专业则只需满足“物理”科目即可填报。该校招生就业处有关负责人介绍，学校根据学制、选科要求、体检要求、办学校区等设置专业分组，今年还将临床医学、临床医学、口腔医学专业单设成组，提高了考生的志愿满足度，降低了专业调剂风险，极大程度保障了考生的报考需求。新机制促使高校优化专业结构，这种“精准选人”的方式，实现了学生志愿填报与专业培养的精准匹配。

采访中，不少专家均表示，让学生选对科，帮学生走对路，新高考让每个孩子都能在教育中找到属于自己的成长轨迹，这或许正是改革带给未来的启示。